INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
MÓDULO DE INVESTIGACIÓN
ENSAYO
CONCIENCIA ÉTICA: DESAFÍO DE LA SOCIEDAD ACTUAL
SESIÓN 3
ELABORADO POR
JOSÉ FÉLIX RENTERÍA MAGDALENO
TUTOR: MARÍA TRINIDAD CERECEDO MERCADO
GRUPO: 02
SEDE: IMCED-MORELIA, MICHOACÁN, MEX.
RESUMEN
Este documento trata la necesidad de concientizar a los lectores sobre la importancia del actuar ético, tanto en la vida familiar como en la profesional. La conciencia ética desempeña un papel primordial en el crecimiento del hombre, sin embargo, la humanidad ha ido contaminando sus relaciones afectando diferentes ámbitos. Todos tenemos la responsabilidad de adquirir conciencia en nuestro actuar, más aún, en las relaciones personales del trabajo, estas deben darse en un marco de respeto y comprensión, siguiendo una normativa ética que regule las acciones. Al respecto de la investigación ética, se debe otorgar el crédito a trabajos anteriores, además de dar respeto a las personas involucradas en una indagación, así el fomento de la conciencia ética ayudará al desarrollo humano.
LA CONCIENCIA ÉTICA: DESAFÍO DE LA SOCIEDAD ACTUAL
En nuestra era, el hablar de ética, resulta cada vez más complejo ya que la palabra se está convirtiendo en un vocablo desconocido para algunas personas, en los tiempos actuales se están sufriendo reacomodos sociales que modifican las conductas de los individuos. Es un contexto desalentador el que viven las familias y sociedades modernas, viendo la proliferación de la incomprensión entre los habitantes de este planeta.
En el presente ensayo se pretende hacer conciencia de la necesidad de revivir los valores de convivencia social de los sujetos, además de pretender sembrar la semilla del conocimiento sobre la noción de conciencia ética y el porqué es importante su desarrollo en las áreas de desempeño del hombre.
Se ofrece en un primer apartado de este trabajo las definiciones de conciencia, por una parte y ética por la otra, para contextualizar el término de conciencia ética.
En seguida se describe la situación que actualmente se está viviendo en el mundo donde los cambios se están dando de manera vertiginosa, originando con ello la incomprensión entre los individuos. Se precisa además en este segmento la importancia que cobra en el mundo el término, por su necesidad de propagación en beneficio de la humanidad. Morin (1999) alude al respecto que “Los individuos son más que el producto del proceso reproductor de la especie humana, pero este mismo proceso lo producen los individuos de cada generación” y tomando como base esta afirmación se desglosan algunos conceptos que intervienen en la comprensión del hombre y la manera de emprenderlos.
En una tercera parte se precisan las circunstancias por la que atraviesa la familia en el tercer milenio, en las que el internet está cambiando las costumbres y los valores, se presenta además una reflexión sobre cómo abordar los nuevos tiempos, para finalizar con una propuesta innovadora de concientización ética en la familia.
El cuarto apartado hace una síntesis del ambiente laboral y se retoman los conceptos vertidos por Morín (1999), en los que afirma son precisos para entender la concientización, que es necesaria para enfatizar las relaciones que se producen en el ambiente laboral
Se expone también en este apartado, la manera de percibir a los compañeros de trabajo y como interrelacionarse entre ellos. Se finaliza haciendo una propuesta de concientización ética mediante la formulación de un código de ética del maestro de Telesecundaria, que sirva de regulación a los profesores que trabajamos en la Telesecundaria en Michoacán.
En una quinta parte se hace referencia sobre cómo debe ser el proceder ético en la investigación la dificultad que implica realizar investigación sin dañar a terceros se retoman conceptos de Sañudo, L. (s.f.) en los que afirma “La investigación educativa como acción humana contiene un componente que la determina y este es el componente ético” esto indica que para que la investigación pueda ser considerada como buena debe de tener ética.
En los tiempos vigentes el crecimiento de los hombres se ha quedado por debajo de las innovaciones tecnológicas, el cambio que está sufriendo la sociedad ha redundado en un cambio de valores humanos y en la pérdida de algunos de ellos, en los distintos ámbitos donde se desenvuelve un investigador ya sea el familiar o de trabajo, debe prevalecer la conciencia ética que es la guía que enviará a la humanidad hacia la trascendencia.
Actualmente se están librando tiempos difíciles para la humanidad, existen familias disfuncionales, crisis económicas, violencia en las calles y una intolerancia a las ideas de otros, como consecuencia, los valores éticos han ido cambiando a causa de las nuevas estructuras sociales que se están formando. La adopción de una conciencia ética por parte de la sociedad se ha convertido en una situación paradójica, pues para tener conciencia ética se deben tener valores sociales y al estar estos en declive, es necesario que exista una conciencia ética para formar estos.
En la investigación educativa especialmente, el concepto toma especial importancia, ya que con las facilidades que proporciona la tecnología, especialmente el Internet, se ha provocado una explosión democrática de pensamientos, los que por su naturaleza liberal, resultan muy difíciles de manejar, se debe concientizar a los utilitarios de esta herramienta en el manejo correcto y ético de ella.
Para contextualizar el entorno del presente escrito se debe de definir el vocablo “conciencia ética”, iniciando con la primera palabra: la Wikipedia define la conciencia de la siguiente manera:
La conciencia o consciencia, del latín conscientia (propiedad del espíritu de reconocerse como sujeto de sus atributos), es definida en general como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno. "Conscientĭa" significa literalmente "con conocimiento" (del Latín: cum scientĭa).
La Wikipedia ofrece igualmente la definición de La ética:
Proviene del griego "Ethos" cuyo significado es "Costumbre", tiene como objeto de estudio la moral y la acción humana. La ética estudia la moral y determina qué es bueno o malo y desde este punto de vista, cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral.
La unión de ambos conceptos literalmente da como resultado, el “conocimiento de la costumbre” el saber lo bueno y malo de la conducta humana. Para términos de este escrito la “conciencia ética” se entiende como “El conocimiento del actuar correctamente” en general la conciencia ética abarca filosofías aceptadas por la mayoría de las personas.
La importancia de la conciencia ética en el mundo.
En un mundo manejado por tecnologías de la información y comunicación los cambios se dan cada vez con mayor velocidad, estos abarcan todos las áreas de desenvolvimiento del ser humano, un universo donde los sistemas neoliberales triunfan por todo el mundo y quienes forman a los hijos son los medios masivos de comunicación y tecnología (internet, televisión y videojuegos), es en estos lugares donde los índices de delincuencia abarcan las principales noticias de los diarios, con crisis económicas proliferando en los países, también es donde la educación no es para todos, ya que solo algunos afortunados pueden alcanzar la preparación universitaria, es aquí donde la pérdida de valores universales se ha tomado solo como un cambio de paradigmas. Bajo este contexto es indispensable que la conciencia ética dirija el crecimiento de la humanidad.
¿Qué sería de nosotros si no hubiéramos recibido los valores sociales con los que crecimos?, ¿A dónde llegarán nuestros hijos, sin una adecuada formación ética?, ¿los investigadores continuarían haciendo su trabajo sin un reconocimiento a su esfuerzo?, ¿Sin investigación la humanidad tendría un desarrollo positivo?, todos los anteriores son cuestionamientos que nos hacen pensar sobre lo fundamental que es la formación de una conciencia ética.
Edgar Morín (1999), revela que la concepción del género humano comprende la tríada individuo – sociedad – especie, donde cada uno de estos términos es a la vez medio y fin de los otros, en medio de este embrollo surge la conciencia, que hace que el individuo y la sociedad existan mutuamente, los ciudadanos crean la democracia que a su vez crea a los ciudadanos.
El individuo crece en una democracia que le permite tener y satisfacer deseos e intereses, sin embargo, debe de retribuirle los beneficios recibidos, es una responsabilidad intrínseca con el medio que lo rodea, el hombre debe vivir en conjunto como sociedad nativa de este planeta y las relaciones que forma deben fundamentarse en una conciencia ética que permita el avance de toda la sociedad.
La incomprensión, al contrario de los avances científicos y tecnológicos, cada vez es mayor, la humanidad se entiende en menor medida provocando un caos en las relaciones interpersonales, esta situación hace necesaria la comprensión, sin embargo, es necesario identificar la existencia de dos tipos de conocimiento: la comprensión intelectual u objetiva (encontrar una explicación mediante los medios del conocimiento) y la comprensión humana intersubjetiva (donde es necesario un proceso de empatía y proyección).
Indudablemente uno de los fundamentos de la conciencia ética debe ser la comprensión humana desprovista de sentimientos dañinos como el egocentrismo, etnocentrismo y el sociocentrismo que son factores de incomprensión. Los prejuicios, la autojustificación, la falta de autocritica, el desprecio a los iguales, la condena de culpables son ejemplos tangibles de una conciencia anti ética, (Morín 1999).
Stålsett, J. (2004) afirma por su parte que “en el mundo de hoy se necesitan personas, mujeres y hombres, de gran estatura moral en quienes se puede confiar. Gente que siguen las reglas del juego”, uno de los requisitos que deben reunir los hombres del mañana es la posesión de la conciencia ética y esta debe predominar en el actuar de las personas del planeta.
La conciencia conductual del ámbito familiar.
En la actualidad es detectable con facilidad el cambio que ha sufrido la familia como agente social, la incorporación de las tecnologías ha tenido un impacto muy grande en el ámbito familiar, en consecuencia las relaciones humanas ahora son muy distintas a las de hace algunos años, se mencionaba anteriormente que de donde toman los hijos los valores es de los medios tecnológicos y de comunicación, relegando a las figuras paternas a ser simples proveedores de satisfactores alimentarios y de vestido.
Las relaciones se han modificado debido principalmente al uso del internet en la casa, las personas se conocen a través de este medio, los adolescentes han cambiado los juego físicos y se han dedicado a fomentar el sedentarismo que causan los juegos de video y las actividades computacionales, así mismo la cultura consumista que domina el mercado ha provocado un cambio notorio en la conducta de los hijos, vemos a parejas de esposos trabajando ambos para poder adquirir los insumos que la sociedad indica se deben satisfacer, dejando de lado la formación de los hijos. Respecto a este cambio María Lydia Saguier (2001) señala:
Las profundas modificaciones que Internet está introduciendo en la dinámica de las rutinas cotidianas de millones de hogares. El teletrabajo, la educación permanente, la posibilidad de entretenimiento y el desarrollo de una intensa vida social desde el propio hogar mediante la utilización de Internet, están configurando un escenario nuevo, cuyos alcances en la configuración psicológica de las personas y, concomitantemente, en las características que asume el entramado de los vínculos familiares, recién pueden comenzar a ser hipotetizados.
Es bastante perceptible que las familias disfuncionales han aumentado como consecuencia de las modificaciones que están naciendo de estas nuevas relaciones, arrojando como resultado la pérdida de valores en los adolescentes, cada vez es más común ver en las calles a jóvenes que se drogan buscando escapar de su realidad.
La delincuencia es otro factor provocado por la disfuncionalidad de las familias y de merma en los valores de los jóvenes integrantes de las familias, ya que de esta manera buscan obtener lo necesario para satisfacer su adicción y caen en la violación de leyes, esta situación provoca que se lesione aún más, el golpeado mundo de los adolescentes.
En el apartado de los valores sociales en la familia, es donde cabe preguntarse ¿Qué se debe hacer con los jóvenes?, ¿Cómo mantener la unión de las familias?, ¿cómo despertar la conciencia ética en las familias?, indudablemente se deben tomar cartas en el asunto, pero ¿a quién le corresponde concientizar a los integrantes de una familia de la necesidad de actuar con ética?
Es a nosotros a quien corresponde despertar la conciencia ética en el seno de las familias, con el ejemplo, es como se puede formar a los miembros de una familia, ¿de qué manera podría hablar con su hijo, de algún aspecto ético aquella persona que compra artículos piratas?, ¿Quién no cumple con su deber es un buen ejemplo?, ¿es tonto pagar lo que se debe?, indudablemente con el ejemplo se deben predicar los valores éticos en la familia.
La velocidad con la que se vive la vida actualmente ha causado que se deje de lado la formación ética de la familia, las ocasiones en las que se tiene un tiempo libre, es dedicado a ver alguna película o salir de paseo para quitar el estrés acumulado, como consecuencia de esto los valores están en decadencia. Es de gran importancia que como miembros de una familia, ya sea como padres o hijos se debe aportar un grano de arena, si es como padres otorgando los espacios de reflexión en los que se analicen situaciones éticas, si es como hijos apoyando la construcción de esos espacios.
Se debe determinar un horario específico para trabajar la conciencia en la familia, la sobremesa o hacia el final del día, son momentos idóneos para hacer análisis de casos específicos (dilemas morales), en los que intervenga la conciencia, de esta manera la formación ética estará presente y los miembros adquirirán conocimiento de lo bueno y malo que implica una acción específica.
El proceder ético en el trabajo.
Dentro de la actividad profesional en la cual se desenvuelven las personas, es de vital importancia la implementación de una cultura de respeto y cuidado con los que nos rodean, al respecto Morín (1999) brinda algunos rasgos de la necesidad de enseñar la comprensión, que se retoman en los siguientes tres párrafos para entender la necesidad de la concientización ética en el área laboral:
Cuando hacemos de lado el aspecto global del ser humano dejamos de apreciar en todo su contexto los diferentes roles que puede realizar un individuo, si tomamos solo en cuenta algún rasgo habrá desconocimiento de otros aspectos, si es favorable no se conocerán aspectos negativos de su personalidad, si es desfavorable se desconocerán sus rasgos positivos. Se debe de ver de manera holística el accionar de un compañero de trabajo y no tomar solamente un rasgo nocivo o positivo de su naturaleza.
La conciencia de la comprensión humana indica que se debe comprender antes de condenar, es necesario empatar, simpatizar con los compañeros para entender las condiciones objetivas y subjetivas de cada individuo antes de condenarlo, de esta manera estaremos en la vía de la humanización en las relaciones laborales.
La tolerancia debe convertirse en una convicción, la aceptación de ideas contrarias y más aún concederles su parte de razón, se convierte en un camino de comprensión y respeto para los compañeros de trabajo, de aquí parte el surgimiento de la necesidad de comprensión ética en el trabajo.
El caso de la escuela telesecundaria en Michoacán es especial, debido a que la mayoría de profesores que trabajamos en este subsistema no fuimos formados en el ámbito pedagógico, sino que la necesidad nos puso en camino docente, en el cual todos tenemos diferentes formaciones e intereses, es por eso que las prioridades de cada maestro son muy particulares y esto causa que se deje que desear en el desempeño en las aulas, en consecuencia cada vez nos encontramos más devaluados como figura de respeto, admiración y ejemplo.
La concientización de los profesores de las escuelas Telesecundarias del estado de Michoacán, debe estar basada en un código de ética del trabajador de telesecundaria, se debe tener un fundamento escrito que limite la conciencia moral de los profesores, hoy en día desafortunadamente la falta de un documento que norme la conducta ha causado que los maestros nos encontramos tan depreciados, ya que por el actuar de unos cuantos se condena a todos.
Es preciso buscar los mecanismos necesarios para crear el código ético de telesecundaria que rija la manera de actuar de los profesores y les otorgue la conciencia ética tan necesaria en la formación de los estudiantes, este código debe delimitar el papel que el docente debe desempeñar.
La conciencia ética en la investigación.
La búsqueda de conocimiento nuevo conlleva implícita la firme convicción de servir, las investigaciones deben ser con objetivos que busquen el beneficio de la humanidad, los descubrimientos realizados deben servir para mejorar la situación mundial. Sañudo, L (s.f.) menciona: “la investigación educativa puede considerarse como buena, si las repercusiones producidas logran afectar la práctica y se incrementa el conocimiento en la teoría educativa”.
En relación a los principios de la investigación se señala que “La investigación educativa está cimentada, en los fundamentos morales de la práctica educativa. Son sus propósitos epistemológicos y morales los que subrayan la utilidad y la relevancia de la investigación educativa.” Nixon y Sikes (2003) en Sañudo, L. (s.f.). Es el conocimiento científico y los valores del investigador los que dan la relevancia al objeto de estudio.
Con respecto a la necesidad de tener conciencia ética en la investigación los investigadores se verán inmersos en muchas ocasiones en la disyuntiva de seguir un principio ético sin infringir algún otro, ya que es muy difícil que lo que piensa la mayoría de investigadores concuerde con lo que es justo y bueno. Camps (2003) en Sañudo, L (s.f.).
Difícil es tener conciencia global de cuáles son las formas adecuadas de actuar, de tomar decisiones que no afecten a los demás, en relación con esto uno de los errores en los que continuamente se cae en la investigación, es el de no otorgar los créditos respectivos de trabajos anteriores, cayendo de esta forma en el plagio, del que Rojas Soriano (1992) alude que “El hecho de plagiarse los planteamientos de un autor constituye un acto de deshonestidad intelectual”, así mismo comenta que “El plagio puede conducir a serios problemas tanto de demérito académico como de carácter legal”, de esta manera es necesario tener conciencia ética para respetar trabajos que se han realizado con anterioridad, evitando cometer un acto deshonesto, así como evadir problemas de índole legal por la atribución inadecuada de ideas pertenecientes a otros.
Bajo el marco de este ensayo, los estudiantes de la maestría en comunicación y tecnologías educativas que oferta el Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas (CECTE), podernos preguntarnos ¿de qué manera se puede realizar investigación sin afectar intereses de terceros?, ¿Cómo saber que es bueno y que es malo al hacer las indagaciones?, ¿Cómo tratar con respeto a los involucrados en un objeto de estudio?, todas estas interrogantes forman parte de la comunidad estudiantil del CECTE, y son un fragmento de la complejidad ética que se encuentra al realizar una investigación.
La manera en que se puede abordar el conflicto ético sobre cómo actuar en una investigación es mediante una revisión periódica de procederes, la revisión de las actividades y la consulta especializada sobre cómo actuar en determinada situación.
La creación de un agente de revisión ética en las investigaciones, seria quien realizara la revisión periódica, una entidad encargada de asesorar a los alumnos sobre la forma de actuar correctamente, que esté al pendiente del desarrollo de la investigación y de los conflictos éticos que surjan en la indagación, que informé de acontecimientos parecidos o similares que se hayan dado anteriormente y de qué manera se resolvieron. ¿Pero cómo lograr la construcción de este agente?, es necesario el apoyo por parte de la comunidad de estudiantes, para conformar un grupo de consulta, en el que se dé seguimiento a un código de ética, que regule las acciones en las investigaciones y que en aquellas circunstancia en las que exista la duda, pueda consultar al grupo de asesoría ética del que se forme parte.
Otra posibilidad de concientizar a la comunidad científica es mantenerse actualizados en materia de ética con diplomados constantes de capacitación en el actuar ético, lo que no se práctica se olvida, esto es una de las causas que provoca la falta de ética en la investigación ya que al no mantener los conceptos morales como una constante, por desconocimiento, se omite el correcto accionar ético.
Como conclusión en un mundo gobernado por la utilización de tecnologías de información y comunicación, en el que la pérdida de valores de convivencia social es el pan nuestro de cada día, la conciencia ética cobra un rol trascendental y valioso, como guía del crecimiento del ser humano, su definición abarca la acción humana y determina lo bueno y malo dentro del conocimiento del estudio moral, informando que en el mundo actual se necesitan personas con un alto valor moral, gente en la que los valores estén presentes y se pueda confiar.
Las relaciones humanas están en un continuo proceso de cambio y las personas juegan roles diferentes a los de antaño gracias al uso del Internet, esto provoca que las familias disfuncionales se incrementen, por la poca convivencia y ejemplificación por parte de sus padres que tienen que trabajar para mantener el sistema de consumo en el que estamos envueltos la mayoría de trabajadores, corresponde a cada uno de nosotros, desde los diferentes roles en los que se participa en la familia, otorgar los espacios de reflexión ética adecuados para tener una adecuada formación moral y que poder adquirir una verdadera conciencia ética en el seno de la familia.
En el aspecto laboral la conciencia ética debe ser el bastión del actuar del docente de telesecundaria, este accionar debe fundamentarse en un código de ética, es necesario que los docentes, apoyos técnico pedagógicos y supervisores trabajen en conjunto para la elaboración del código ético, el cual debe hacer conciencia en la necesidad de comprensión humana y en la tolerancia, la aceptación de ideas contrarias y otorgarles la parte de razón es el camino con el que se logrará promover la conciencia ética en los docentes de telesecundaria de Michoacán.
En lo que respecta a la investigación, esta debe de fundamentarse en la ética de la práctica educativa, el formular citas y referencias que otorguen reconocimiento a trabajos científicos anteriores, que sirvieron como apoyo para la realización de una investigación, es la parte fundamental que sirve para otorgar reconocimiento a todos los individuos que realizaron un trabajo anterior.
La propuesta para promover la comprensión ética en la investigación es la creación de una entidad que dé seguimiento a un código de ética y que este al pendiente de los sucesos que ocurren en una investigación, tal entidad debe ser conformada por los mismos estudiantes, con el fin de apoyarse en las dudas morales que pudieran surgir en un objeto de estudio.
Como corolario se debe de afirmar que la conciencia ética tiene gran implicación en el desarrollo de la sociedad moderna, es la herramienta principal del crecimiento del ser humano de una manera epistemológica, indudablemente la conciencia ética es el agente del mejoramiento de los individuos como sociedad planetaria.
REFERENCIAS
Morín, E. (1999). “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro”. Correo de la UNESCO.
Rojas, R. (1992). “Formación de investigadores educativos”. México Edit. Plaza y Valdés.
